Thema 4: Entwicklung und Sexualität

Wir haben ein spannendes Thema und werden viel über Entwicklung und Sexualität. Wir werden einige Experiment durchführen und viel über Pubertät lernen.

Mit Padlet erstellt
Zielvereinbarungen
  1. Ich kann die Pubertät als Zeit der Veränderungen des Körpers, der Gefühle und der Einstellungen beschreiben.
  2. Ich kann die körperlichen Veränderungen bei Jungen während der Pubertät beschreiben.
  3. Ich kann die körperlichen Veränderungen bei Mädchen während der Pubertät beschreiben.
  4. Ich kann beschreiben, wie ein Kind entsteht.
  5. Ich kann unterschiedliche Verhütungsmittel beschreiben und bewerten.
  6. Ich kann die verschiedenen sexuellen Orientierungen beschreiben und erklären, dass Respekt und Toleranz gegenüber verschiedenen Lebens- und Familienmodellen wichtig sind.
  7. Ich kann beschreiben, wie sich Schönheitsideale im Laufe der Zeit wandeln und wie sie von Medien und vorherrschenden Meinungen beeinflusst werden.
  8. Ich weiß, dass mein Körper mir gehört und kann anderen klar machen, was ich möchte. Ich kann erläutern, wie ich mich vor Übergriffen schützen kann.

Aktivitäten

1. Pubertät LB S. 324-325/2, 5, AH S. 42

2. Jungen werden zu Männern LB S. 326-327/ 1-6 AH S. 43

3. Mädchen werden zu Frauen LB S. 328-329/ 1-5, AH S. 44

4. Die erste Periode LB S. 330-331/1-3, AH S. 45. Wir werden ein Experiment mit Tampon und Binde im Unterricht durchführen.

5. Befruchtung, Entwicklung in der Schwangerschaft und Geburt LB S. 332-333, AH S. 46-48

6. Im Unterricht werden wir Verhütungsmitteln besprechen und einige anschauen. Jeder wird ein Experiment mit einem Kondom durchführen.

7. Typisch Junge - typisch Mädchen? LB S. 336-337/ 2, 3, AH S. 49

8. Sexualität ist ein sehr intimes Thema. Hier kann es leicht dazu kommen, dass Menschen sich verletzt oder beleidigt fühlen. Mache Vorschläge dazu, welche Regeln im Unterricht zum Thema Sexualität eingehalten werden sollten. Begründe jeweils kurz. Wir werden in der Klasse Regeln zusammenstellen und danach das Thema besprechen. LB S. 338-339, AH S. 50-51

9. Was ist eigentlich schön? LB S. 340-341. Nenne die drei Medien, die dich am stärksten beeinflussen. Beschreibe, welche Einflüsse du als positiv und welche als negativ empfindest.

10. Internet - Chancen und Gefahren Diskussion: Gefahr in sozialen Netzwerke
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​​11. Dein Körper gehört dir! LB S. 342-343/1-3, AH S. 52
Bildungsstandards
Rahmenplan Erwartungen
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Nawi_5-6_2015_11_16_web.pdf

Themen

​Wir werden die folgenden Themen innerhalb des Unterrichts und auch zu Hause bearbeiten, diskutieren und Aufgaben dazu erledigen. 

Materialien

​Erlebnis Naturwissenschaft ISBN 978-3-507-78180-1 
Erlebnis NaWi Arbeitsheft ISBN 978-3-50-778236-5
Arbeitsmappe
kariertes A4 Papier